WEKO3
アイテム
作業療法臨床実習に求められる学生像
https://doi.org/10.57502/00000127
https://doi.org/10.57502/00000127bd9e07d4-ddf1-4aee-9ebe-fe422416bf37
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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BD00010050_001.pdf (455.6 kB)
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| Item type | 学術雑誌論文 / Journal Article(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2005-06-30 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 作業療法臨床実習に求められる学生像 | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | journal article | |||||||
| ID登録 | ||||||||
| ID登録 | 10.57502/00000127 | |||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||
| 著者 |
石田, 圭二
× 石田, 圭二
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| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 要旨:臨床実習は患者を対象に学生･臨床実習指導者(以下 指導者)･養成校教員(以下 教員)の3者が協調して行う教育活動である。しかし、それぞれが考える臨床実習に臨む際に求められる能力(「臨床実習に求められる学生像」)にギャップが生じているとスムーズに臨床実習を行うことができなくなる。そこで今回、学生･指導者･教員の「臨床実習に求められる学生像」を調査した結果、学生-指導者間、学生-教員間、指導者-教員間に明らかな差が認められ、これらのギャップを解消していくことの重要性が示唆された。 | |||||||
| 書誌情報 |
新田塚医療福祉センター雑誌 en : Journal of Nittazuka Medical Welfare Center 巻 2, p. 39-42, 発行日 2005-06-30 |
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| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 福井医療大学 | |||||||
| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 13492519 | |||||||
